CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

( Ing. Guillermo Bavaresco)

Basado en los principios de Johnson y Jonhson, Sapon-Shevin, Ayres y Duncan,  el diseño de escenarios de aprendizaje grupal basados en un enfoque colaborativo debe apoyarse, en los siguientes principios:

• Todos los estudiantes deben contribuir al logro de los objetivos del grupo y por tanto los deben ser compartido y distribuido.

• Para llevar acabo las tareas y el lograr los objetivos comunes es imprescindible la ayuda y apoyo mutuo entre participantes.

• Responsabilidad de cada persona en su trabajo.

• Es fundamental generar un clima en el grupo basado en: confianza, claridad en la comunicación, apoyo mutuo y solución constructiva de conflictos.

• La toma de decisiones es el resultado de la reflexión del trabajo y desempeño en curso.

• En todas las actuaciones se manifiesta un gran respeto por los diferentes puntos de vista.

• Constituir grupos heterogéneos en habilidades, personalidad y genero de los estudiantes.

Driscoll y Vergara (1997) señalan esta serie de características que debe cumplir el aprendizaje colaborativo:

• La responsabilidad individual: todos los miembros son responsables de su desempeño individual dentro del grupo
• La interdependencia positiva: los miembros del grupo deben depender los unos de los otros para lograr la meta común
• Las   habilidades de colaboración: las habilidades necesarias para que el grupo funcione en forma efectiva, como el trabajo en equipo
• liderazgo y solución de conflictos
• La interacción promotora: los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje
• El proceso de grupo: el grupo reflexiona en forma periódica y evalúa su funcionamiento, efectuando los cambios necesarios para incrementar su efectividad.

De esta serie de características se desprende que, aunque haya un trabajo individual importante, el bien del grupo es fundamental para que la tarea que se lleve a cabo resulte satisfactoria.